2018年8月27日是協和大學正式開課的日子，根據導師-協和大學健康學院院長Dr.Samuel的安排👼🏽，劉敏老師本學期共有6門課程參與旁聽🦇🧓🏼、觀摩和學習。包括《高級人體解剖生理學》、《病理生理學》🧑🏽🎤👨✈️、《神經科學》、《作業治療學基礎理論》《作業治療學專業主題》、《運動生理學》。
近一個多月的觀摩學習，讓劉敏老師感觸較深的是以下幾個教學特點：（1）課堂教學與網絡教學緊密結合😦。所開課程都在校園網上有同步網站，學生登錄Blackboard後🧑🏻🦽➡️，可看到教師發布的詳細授課計劃（Syllabus）、PPT🐶💁、視頻7️⃣、閱讀書目🌛、思考題🙇🏻♀️、課後作業等🦻。課堂上學生可以用筆記本電腦，打開該課程的網頁，可以在網頁上留問題。（2）學生課外閱讀量大。在學期一開始發布的授課計劃中，教師就將每一課時相關的閱讀書目告知學生。學生的作業都要通過大量的閱讀才能完成🥯，提交作業時👩🏿🦳，系統會提示重復率，超過一定重復率便不能提交成功❗️，有效杜絕了抄襲現象🫓。（3）課堂有活力，小組討論多。老師每講完一個知識點就會問學生“anyone questions?(有人有問題嗎)🦸？”“so far, so good?（目前為止，都懂麽） ?”同時學生在聽課過程中有疑惑的也可以直接舉手進行提問，老師解答，或引發其他學生討論。每節課都會有Team Work報告，學生都積極參，熱烈討論，態度認真。討論結束後，大家自由發言，將本組的觀點呈現出來。課堂總體很活躍🙋♀️。
在隨後的學習生活中，劉敏老師表示將會更加關註CUW學生課外活動🧑🏿⚖️，抓住機會進一步了解美國的教育體製和協和大學的課程設置方法👳🏽，深入學術探究和文化交流學習🍼。
（OT專業基礎課課堂小組討論）
（OT課堂小組討論）
（OT作業治療學專業主題小組展示）